通过校园景观的建造和欣赏，在与学生的与动中灌输人类传统文明精华，提升其精神境界，已经成为现代大学教育的手段之一。随着现阶段中国高校机制发生的巨大变化及以人为本理念的深入人心，如何将高校教育功能合乎人性地组织在校园用地中，并使在校园生活的师生充分地感受到人文的关怀，是校园功能分区设计所要达到的目标。在对当代大学的特点及师生行为分析的基础之上，科学地将校园用地分为入口景观区、教学科研区等六大区域。

一、入口景观区

般而言，中国高校入口景观区是指大门至学校主体建筑之间的空间，是人们对这所大学的第一印象。它由大门前的引导缓冲空间、大门主体建筑、周围环境、地面铺装以及透视到校园内部的景观所组成。

二、科学教研区

般而言，中国当代大学科学教研区是学校的主体建筑群区，是各学科的集散处，以及教学核心区的集中地。它是由师生使用的公共设施如教学楼、图书馆、实验楼、等设施组合而成的空间。这里应是大学空间结构的高潮，许多重要景点都集中于此。众多高校入口处正对校园的图书馆，因此，作为入口景观区主体的校园图书馆前的广场，还起着像科学教研区的过渡作用。

三、行政办公区

目前中国高校的院系设置较为复杂，各院系的行政办公融入院系的教学区域内，而学院级的整体办公需单独设立。此区域的景观设计应简洁。严肃，多以规则式为主，设有小型喷泉、树阵、组合花坛和草坪。因办公的需要，需在行政楼附近设有临时停车场所。

四、学生生活区从学生的角度看，学生生活区是校园中最受人喜欢的空间。多由宿舍楼、食堂、洗浴中心等建筑组成。在该区域可以开辟林间空地，设立花坛和围合性休息座椅，同时可设计供学生节假日聚会的公共空间。学生生活区的花草树木的选择应较为丰富，使生活区具有春夏秋冬的不同季相变化，为节假日聚会、交流的学生们提供难得的场所。同时还可以根提学生活泼好动的特点，及学校运动场普遍紧张的状况，留有部分离宿舍楼较远的学生活动区。

五、体育运动区

高校体育活动区域一般面积较大，由操场、篮球场、羽毛球场等场地组成。体育运动区四周可栽植高大的乔木，下层配情耐阴的花灌木，从而形成一定的绿化层次和密度。具有一定密度的绿化带形成的绿荫，一方面可以遮挡夏季直射的阳光和冬季寒风的侵袭，另一方面也可以减少噪声的扩散，减少体育活动时对外界的影响和干扰。在情况允许的条件下，可以在运动场周围、绿化带附近设置休息座椅，为进行体育活动的学生提供适当的休息场所。

六、生态休闲区

生态休闲区是近年在高校逐渐产生的一个功能区域。从功能上看，目前，由于许多公办纷纷迁出原有狭小的校园，进驻面积较大的新校园，且教学生活用建筑物层次设置较高，在规划时除了建筑组合的空间外，还留有较集中的生态型空地，一方面解决人口密集的校园对央企的大量需求和校园绿化深层次推进的实现，另一方面可给师生们提供良好的学习生活空间.